ArtigosV3_N5_JULHO

SUMÁRIO

v.3, n.5 (Julho 2020)

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GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA

Veronica Nogueira da Silva

IDENTIDADE DO PROFESSOR NA ATUALIDADE

Claudia Moreira Santiago

INCLUSÃO DE QUALIDADE NAS ESCOLAS

Patrícia Maria dos Santos

INCLUSÃO: DIREITO DE TODOS

Adriana Mendonça Garcia Fiorini

INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E A PRÁTICA SOCIAL

Dalini de Barros Galvão Silva

LINGUAGEM DO CORPO E LINGUAGEM PICTÓRICA

Maria Elisa Portilho Rodrigues de Carvalho

MOVIMENTO MAKER COM O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA

Clarice Macedo Alves

NARRATIVAS E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO MUNDO SOCIAL

Patrícia de Oliveira Jorge

O BRINCAR SOB O OLHAR E A PERSPECTIVA DA PSICOPEDAGOGIA

Abelnilde Santana da Silva Chaves

O CURRÍCULO OCULTO DA AUSÊNCIA

Eliane Alves de Souza

GOYA E SEU TEMPO: “TREZE DE MAIO EM MADRI”

André da Silva Freitas

INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA EM SALA DE AULA

Ezequiel Marçal Dantas

INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA COMUM

Asenath dos Santos Santana da Mota

INCLUSÃO: FAMÍLIA E ESCOLA

Maria Clara Stacco Oliva

JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Erika Costa Gomes

LUDICIDADE:
A MEDIAÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Aline Karen Lacerda dos Santos

MÚSICA E DANÇA:
APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Esther Garofolo Pereira Dias de Arruda

O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS E O ENSINO DE ARTES

Paula Pisano Ataide

O CONTEXTO DOCENTE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Regina Célia Gonçalves Mateus

O DESENHO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM INFANTIL:
DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA PERCEPÇÃO VISUAL

Julie Andrade dos Reis

REVISTA
MAIS
EDUCAÇÃO

ISSN 2595-9611

https://portal.issn.org/resource/ISSN/2595-9611

PREFIXO DOI 10.51778

https://doi.org/10.51778/2595-9611

SUMÁRIO

v.3, n.5 (Julho 2020)

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA

IDENTIDADE DO PROFESSOR NA ATUALIDADE

INCLUSÃO DE QUALIDADE NAS ESCOLAS

INCLUSÃO: DIREITO DE TODOS

INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E A PRÁTICA SOCIAL

LINGUAGEM DO CORPO E LINGUAGEM PICTÓRICA

MOVIMENTO MAKER COM O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA

NARRATIVAS E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO MUNDO SOCIAL

O BRINCAR SOB O OLHAR E A PERSPECTIVA DA PSICOPEDAGOGIA

O CURRÍCULO OCULTO DA AUSÊNCIA

GOYA E SEU TEMPO: “TREZE DE MAIO EM MADRI”

INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA EM SALA DE AULA

INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA COMUM

INCLUSÃO: FAMÍLIA E ESCOLA

JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

LUDICIDADE:
A MEDIAÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

MÚSICA E DANÇA:
APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS E O ENSINO DE ARTES

O CONTEXTO DOCENTE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

O DESENHO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM INFANTIL:
DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA PERCEPÇÃO VISUAL

SUMÁRIO

v.3, n.5 (Julho 2020)

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA

IDENTIDADE DO PROFESSOR NA ATUALIDADE

INCLUSÃO DE QUALIDADE NAS ESCOLAS

INCLUSÃO: DIREITO DE TODOS

INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E A PRÁTICA SOCIAL

LINGUAGEM DO CORPO E LINGUAGEM PICTÓRICA

MOVIMENTO MAKER COM O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA

NARRATIVAS E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO MUNDO SOCIAL

O BRINCAR SOB O OLHAR E A PERSPECTIVA DA PSICOPEDAGOGIA

O CURRÍCULO OCULTO DA AUSÊNCIA

GOYA E SEU TEMPO: “TREZE DE MAIO EM MADRI”

INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA EM SALA DE AULA

INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA COMUM

INCLUSÃO: FAMÍLIA E ESCOLA

JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

LUDICIDADE: A MEDIAÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

MÚSICA E DANÇA: APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS E O ENSINO DE ARTES

O CONTEXTO DOCENTE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

O DESENHO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM INFANTIL:DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA PERCEPÇÃO VISUAL

LUDICIDADE:
A MEDIAÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

MÚSICA E DANÇA:
APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O DESENHO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM INFANTIL:
DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA PERCEPÇÃO VISUAL