sumario-V3-N3-2020 7/8

SUMÁRIO

v.3, n.3 (Maio 2020)

Baixar Edição completa

O ENSINO DA ARTE PARA FUTUROS PROFESSORES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA

Hilda Pereselevicius Antonietto

O LETRAMENTO E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Fernanda Ferreguette Fernandes da Silva

O MODELO EAD NOS DIAS DE HOJE E SUAS PERSPECTIVAS FUTURAS

Mariana Aparecida Lopes da Silva Calderón

O PAPEL DO GESTOR NO COMBATE A VIOLÊNCIA NA ESCOLA

Marisa Moraes Reis

O PROFESSOR E A MATEMÁTICA:
SIGNIFICÂNCIA E PAPEL DA HISTÓRIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Marcia de Oliveira Gonçalves Capitani

O PROJETO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR

Amanda Barros de Souza Cioccia

O TDAH E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Fabíola Viviani Stravalli

OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Fernanda Reginaldo da Cunha Costa

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA NOS ANOS INICIAIS

Adriana Castro de Sousa

OS MUSEUS COMO FORMA DE ARTE

Lilian dos Santos Marques Thomaz

O GESTOR, A ADMINISTRAÇÃO E A ESCOLA

Beatriz Herdy Raminelli Marques

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Andréia Elvira de Melo Devincola

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

José Aparecido de Farias Leite

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: A FIGURA DO PROFESSOR
EM BUSCA DE UMA FORMAÇÃO COM MAIS QUALIDADE

Maria Inês de Mello Faria Peixoto de Miranda

O PROFESSOR NA INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA

Ana Célia dos Anjos Oliveira

O SER HUMANO NA ERA DA TECNOLOGIA E GLOBALIZAÇÃO

Carla de Souza Bueno

O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS

Jane Delfino

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

Jaqueline Topal Ramthun

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA

Rosimeire Matias de Oliveira

PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL, REFERENTE À APLICAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO DO GOVERNO FEDERAL

Bruno Nascimento Moura

REVISTA
MAIS
EDUCAÇÃO

ISSN 2595-9611

https://portal.issn.org/resource/ISSN/2595-9611

PREFIXO DOI 10.51778

https://doi.org/10.51778/2595-9611

SUMÁRIO

v.3, n.3 (Maio 2020)

O ENSINO DA ARTE PARA FUTUROS PROFESSORES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA

O LETRAMENTO E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O MODELO EAD NOS DIAS DE HOJE E SUAS PERSPECTIVAS FUTURAS

O PAPEL DO GESTOR NO COMBATE A VIOLÊNCIA NA ESCOLA

O PROFESSOR E A MATEMÁTICA:
SIGNIFICÂNCIA E PAPEL DA HISTÓRIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

O PROJETO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR

O TDAH E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA NOS ANOS INICIAIS

OS MUSEUS COMO FORMA DE ARTE

O GESTOR, A ADMINISTRAÇÃO E A ESCOLA

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: A FIGURA DO PROFESSOR
EM BUSCA DE UMA FORMAÇÃO COM MAIS QUALIDADE

O PROFESSOR NA INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA

O SER HUMANO NA ERA DA TECNOLOGIA E GLOBALIZAÇÃO

O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA

PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL, REFERENTE À APLICAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO DO GOVERNO FEDERAL

SUMÁRIO

v.3, n.3 (Maio 2020)

O ENSINO DA ARTE PARA FUTUROS PROFESSORES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA

O LETRAMENTO E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O MODELO EAD NOS DIAS DE HOJE E SUAS PERSPECTIVAS FUTURAS

O PAPEL DO GESTOR NO COMBATE A VIOLÊNCIA NA ESCOLA

O PROFESSOR E A MATEMÁTICA: SIGNIFICÂNCIA E PAPEL DA HISTÓRIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

O PROJETO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR

O TDAH E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA NOS ANOS INICIAIS

OS MUSEUS COMO FORMA DE ARTE

O GESTOR, A ADMINISTRAÇÃO E A ESCOLA

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: A FIGURA DO PROFESSOR EM BUSCA DE UMA FORMAÇÃO COM MAIS QUALIDADE

O PROFESSOR NA INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA

O SER HUMANO NA ERA DA TECNOLOGIA E GLOBALIZAÇÃO

O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA

PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL, REFERENTE À APLICAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO DO GOVERNO FEDERAL

O PROFESSOR E A MATEMÁTICA:
SIGNIFICÂNCIA E PAPEL DA HISTÓRIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: A FIGURA DO PROFESSOR
EM BUSCA DE UMA FORMAÇÃO COM MAIS QUALIDADE