O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: A FIGURA DO PROFESSOR
EM BUSCA DE UMA FORMAÇÃO COM MAIS QUALIDADE

Maria Inês de Mello Faria Peixoto de Miranda

A presente pesquisa nasce de uma preocupação com a qualidade do ensino no Brasil e objetiva conscientização do professor da importância de sua atuação em sala de aula, subsidiar a ação pedagógica. Para tanto se crê que o professor deva reconhecer a questão da aprendizagem. Esta se relaciona com a maturação do sujeito e com a forma de ensinar. A aprendizagem é o resultado da estimulação do ambiente sobre o indivíduo já maturo e se expressa, diante de uma situação-problema, sob a forma de uma mudança de comportamento em função da experiência. A partir do momento em que o professor passa a compreender os princípios do processo de aprendizagem e adquire prática na aplicação dos mesmos em situações representativas, os problemas que podem ocorrer nessa área serão tratados e resolvidos facilmente. O professor é alvo de muitas críticas. Justas ou não essas críticas, antes de tudo, devem servir de diagnóstico, um instrumento para alavancar uma tomada de postura mais consciente e eficiente na área da educação. A função dos professores define-se pelas necessidades sociais a que o sistema educativo deve dar resposta, as quais se encontram justificadas e mediadas pela linguagem técnica pedagógica. A evolução da sociedade impõe à escola um conjunto cada vez maior de funções; as aspirações educativas a que o professor deve dar resposta crescem, à medida que se tornam, de dia para dia, mais sutis e, diante disso, é que surge a necessidade de transformar paradigmas e buscar ampliar a visão profissional. Diante do progresso não há possibilidades de querer ensinar de modo antigo. É preciso acompanhar as transformações sociais. Para que um educador saia da condição de “apresentador de aulas” é muito importante que ele esteja antenado às últimas descobertas científicas e tecnológicas e estar por dentro do movimento social. De posse desse saber, será importante que ele estude muito, busque as novidades em sua área; procure por técnicas e estratégias de ensino variadas. Atualmente, um professor precisa ser antes de tudo um pesquisador. Aquele que busca se aprimorar tem mais chances de vencer.

RESUMO:

Palavras-Chave: 

Aprendizagem; Professor; Formação; Prática pedagógica

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