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SUMÁRIO

v.3, n.4 (Junho 2020)

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ENSINO DE MATEMÁTICA:
O DESAFIO DA QUALIFICAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Kátia Regina Paduano Zanona

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ESTUDO DAS CORRELAÇÕES DO CORPO HUMANO

Alex Sandro Pires de Lima

Aparecida M. Navarro

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Silvia Rodrigues Néri Pastorelli

Sérgio Paulo Ataide Marques

Valdemir Carpena

FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
A IMPORTÂNCIA DO REGISTRO

Luciana Aparecida Fumes Viduedo

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GESTÃO E INCLUSÃO ESCOLAR:
DA MATRÍCULA ATÉ A SALA DE AULA

Claudia Del Valle Silva

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GÊNEROS TEXTUAIS:
POEMA, POESIA E MÚSICA NAS ESCOLAS CAMPESINAS DAS TURMAS MULTISSERIADAS CONTRIBUI PARA O PROCESSO DE UMA LEITURA PRAZEROSA NO CONTEXTO ESCOLAR

Joelma Santana Reis da Silva

Maria Aparecida Dantas Bezerra

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Sérgio Manoel da Silva

Graziela Queiroz de Arruda

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INCLUSÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Edilene Pereira de Oliveira

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LETRAMENTO LITERÁRIO E OS SUJEITOS DA EJA: PRÁTICAS, EVENTOS E SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS

Fernanda Reginaldo da Cunha Costa

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LINGUÍSTICA E A CONSTRUÇÃO DO TEXTO

Roseli Nunes Szabo

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MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Viviane Arantes Corriler

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NOMENCLATURA GRAMATICAL BRASILEIRA DA LÍNGUA PORTUGUESA: DEVE OU NÃO SER ENSINADA EM SALA DE AULA?
BRAZILIAN GRAMMATICAL NOMENCLATURE OF PORTUGUESE LANGUAGE: SHOULD OR NOT BE TAUGHT IN A CLASSROOM?

Marcello Lopes Neves Filho

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ESTILO DE APRENDIZAGEM:
SABER ESTUDAR DE FORMA MAIS EFICAZ

Dulcinéia Brenha Poletto Kalleian

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FAZENDO ARTE NA ESCOLA:
ARTES VISUAIS PARA CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA DE 0 A 4 ANOS

Celina Damasceno Oliveira

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GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: CONTRIBUIÇÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Bruno Nascimento Moura

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GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Carla Renata Wilhans Barbosa

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IMPORTÂNCIA DAS ESCOLAS SUSTENTÁVEIS COMO UMA FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Vanessa Alves Di Giaimo Ferreira

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LEITURA DE IMAGEM:
POSSIBILIDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS AULAS DE ARTE

Michele Norte Caraça

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LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ana Maria da Silva

Taciana Patrícia Soares da Silva

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LUDICIDADE E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Bruna Tezoni da Silva

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MÍDIA SOCIAL WHATSAPP:
UM RECURSO INOVADOR NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA EM TURMAS DE ENSINO MÉDIO

Frairon César Gomes Almeida

Haline Janaína Franco Almeida

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O BRINCAR COMO PROTAGONISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Simone Mendes de Oliveira

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