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SUMMARY

v.3, n.8 (October 2020)

CAPA OUTUBRO 2020.png

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Renata Pereira da Silva

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O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Celia Prudencio Silva

Rildo César Morais Arruda

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O PROJETO EDUCATIVO DA ESCOLA DA PONTE:
O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E O CARÁTER EMANCIPATÓRIO COMO NORTEADORES DA PRÁTICA EDUCATIVA

Anmaly Natália Miguel Monteiro Gilbert

Natália Rigueira Fernandes

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O USO DO SISTEMA DE COMUNICAÇÃO POR TROCA DE FIGURAS (PECS) PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Aparecida Elizabeth Delarissa do Amaral

Lizabete Coutinho de Lucca

Gisele Socorro de Lima Rosa

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OS OBSTÁCULOS DE APRENDIZAGEM PARA A CRIANÇA AUTISTA

Andréa Cristina Nunes Kanno

Diego dos Santos Braga

Karina Franciele Pereira

Sandra dos Passos

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OS RISCOS DA INATIVIDADE FÍSICA E A OBESIDADE NA INFÂNCIA

Erivelton Fernandes França

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PAULO FREIRE E A PESQUISA EDUCACIONAL

Elisa Maria Machado Zamat

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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGIGO:
COMPARATIVO ENTRE O PROPOSTO EM UM CURSO DE GESTÃO X PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE ESCOLAS
NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

Silvério de Siqueira Bezerra

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ivaneide de Souza Tenaglia

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REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO ESCOLAR E PERSPECTIVAS DIDÁTICAS PÓS PANDEMIA A LUZ DO PENSAMENTO DE EDGAR MORIN

Vanessa Alves Di Giaimo Ferreira

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O PARQUE ESTADUAL ALBERTO LÖFGREN - SP COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

Bruno do Nascimento Bueno

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O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Adine Cordeiro Betioli

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O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E SUA RELAÇÃO ORGÂNICA NA CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR

José Cláudio Escobar da Costa

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OLHAR DO PSICOPEDAGÓGICO SOBRE A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DISLEXIA

Maria Jose Ricadina Coelho

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OS PERCALÇOS DO ATENDIMENTO ESCOLAR E O USO DAS TECNOLOGIAS PARA AS CRIANÇAS DE INCLUSÃO

Rose Bonincontro Cruz

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PANORAMA DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA
OVERVIEW OF EDUCATION IN PANDEMIC TIMES

Camila Geórgia de Moraes

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PROJETO CHAYIL - MULHERES VALOROSAS

Salete Vicenti Rodrigues Ieka

Silvia Maria dos Santos Stering

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PRÁTICA DOCENTE E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO

Sandra Moreira Coelho

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REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E O CONHECIMENTO DE MUNDO

Rosiane Figueira Cabral

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RELAÇÕES ENTRE CONTEÚDOS DA ÁLGEBRA NO ENSINO SUPERIOR COM OS CONTEÚDOS DA ÁLGEBRA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Juliana da Silva Costa

Janaina da Silva Costa Bernardino

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