sumario-V3-N3-2020 6/8

SUMMARY

v.3, n.3 (May 2020)

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GESTÃO DEMOCÁTICA NA ESCOLA

Marcela Zacarias da Cruz

IMPORTÂNCIA DO ENSINO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Valéria Lima de Jesus Alcantara

INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN

Erika Costa Gomes

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E INCLUSÃO DOS DEFICIENTES MENTAIS NA ESCOLA COMUM

Luciane Meire dos Santos

LEITURA E ESCRITA:
O CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO

Andréia Cristina Queiroz

LÍNGUA INGLESA:
CONTEXTO HISTÓRICO E DIRETRIZES EDUCACIONAIS

Alécia Matos Mendes

MATEMÁTICA: DIFÍCIL OU LÚDICA?

Marialva Giannini de Mello

METODOLOGIAS DE ENSINO DA ORALIDADE NA EDUCACAO INFANTIL

Tamara Pereira dos Santos

NEUROPSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR CLÍNICO
E A BUSCA DE NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS

Anecy de Almeida Lopes Neta

O CAMINHO DA PROCURA:
HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO:
TEORIA E PRÁTICA

Claudia Del Valle Silva

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA

Regiane Bueno da Silva Carvalho

INCLUSÃO DE ALUNOS COM SURDEZ
NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ana Lucia Coutinho da Costa Lima

INCLUSÃO SOCIAL E O ENSINO DE ARTES VISUAIS

Gláucia Larosa Delgado

JOGOS, MÚSICAS E BRINCADEIRAS COMO FACILITADORES E ESTIMULADORES DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ana Maria da Silva

Taciana Patrícia Soares da Silva

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO INFANTIL

Willian Messias dos Santos

LÚDICO: O PAPEL DO PROFESSOR

Joyce Barbosa dos Santos Lima

MATERIAIS NÃO ESTRUTURADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Débora Aline Trajano Santos

MODELAGEM MATEMÁTICA, CORPO HUMANO

Alex Sandro Pires de Lima

Aparecida M. Navarro

Silvia Rodrigues Néri Pastorelli

Sérgio Paulo Ataide Marques

Valdemir Carpena

O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DE TODOS

Maria Izabel da Silva

O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO:
NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO CONTINUADA

Angela Maria da Silva Campos

Célia Maria Cerantola de Mattos

Marília Rios de Paula

Mônica Mara da Silva

Simone Lopes Mendes

REVISTA

MAIS

EDUCAÇÃO

ISSN 2595-9611

https://portal.issn.org/resource/ISSN/2595-9611

PREFIXO DOI 10.51778

https://doi.org/10.51778/2595-9611

SUMMARY

v.3, n.3 (May 2020)

GESTÃO DEMOCÁTICA NA ESCOLA

IMPORTÂNCIA DO ENSINO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E INCLUSÃO DOS DEFICIENTES MENTAIS NA ESCOLA COMUM

LEITURA E ESCRITA:
O CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO

LÍNGUA INGLESA:
CONTEXTO HISTÓRICO E DIRETRIZES EDUCACIONAIS

MATEMÁTICA: DIFÍCIL OU LÚDICA?

METODOLOGIAS DE ENSINO DA ORALIDADE NA EDUCACAO INFANTIL

NEUROPSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR CLÍNICO
E A BUSCA DE NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS

O CAMINHO DA PROCURA:
HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO:
TEORIA E PRÁTICA

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA

INCLUSÃO DE ALUNOS COM SURDEZ
NA EDUCAÇÃO INFANTIL

INCLUSÃO SOCIAL E O ENSINO DE ARTES VISUAIS

JOGOS, MÚSICAS E BRINCADEIRAS COMO FACILITADORES E ESTIMULADORES DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO INFANTIL

LÚDICO: O PAPEL DO PROFESSOR

MATERIAIS NÃO ESTRUTURADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

MODELAGEM MATEMÁTICA, CORPO HUMANO

O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DE TODOS

O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO:
NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO CONTINUADA

SUMMARY

v.3, n.3 (May 2020)

GESTÃO DEMOCÁTICA NA ESCOLA

IMPORTÂNCIA DO ENSINO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E INCLUSÃO DOS DEFICIENTES MENTAIS NA ESCOLA COMUM

LEITURA E ESCRITA: O CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO

LÍNGUA INGLESA: CONTEXTO HISTÓRICO E DIRETRIZES EDUCACIONAIS

MATEMÁTICA: DIFÍCIL OU LÚDICA?

METODOLOGIAS DE ENSINO DA ORALIDADE NA EDUCACAO INFANTIL

NEUROPSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR CLÍNICO E A BUSCA DE NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS

O CAMINHO DA PROCURA:HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO:TEORIA E PRÁTICA

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA

INCLUSÃO DE ALUNOS COM SURDEZ NA EDUCAÇÃO INFANTIL

INCLUSÃO SOCIAL E O ENSINO DE ARTES VISUAIS

JOGOS, MÚSICAS E BRINCADEIRAS COMO FACILITADORES E ESTIMULADORES DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO INFANTIL

LÚDICO: O PAPEL DO PROFESSOR

MATERIAIS NÃO ESTRUTURADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

MODELAGEM MATEMÁTICA, CORPO HUMANO

O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DE TODOS

O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO: NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO CONTINUADA

LEITURA E ESCRITA:
O CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO

LÍNGUA INGLESA:
CONTEXTO HISTÓRICO E DIRETRIZES EDUCACIONAIS

NEUROPSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR CLÍNICO
E A BUSCA DE NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS

O CAMINHO DA PROCURA:
HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO:
TEORIA E PRÁTICA

INCLUSÃO DE ALUNOS COM SURDEZ
NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO:
NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO CONTINUADA