Nos dias de hoje, depois de se passar muitas décadas as conquistas a inclusão social vem nos mostrando um pouco mais de forma, um processo contínuo que vem contribuindo para a construção de um novo tipo de sociedade por meio de muitas transformações, trasnformações essas nos ambientes físicos, na mentalidade das pessoas e da própria família. Pesquisas desmitificaram a ideia de que haja uma receita para ensinar alunos com Síndrome de Down, cada aluno reage de uma maneira, pois são estimulados diferenciados um do outro, isso envolve a questão familiar, pois muitos responsáveis acabam não dando a devida importânia para seus filhos. É preciso respeitar a singularidade de cada criança. Por meio da pesquisa bibliográfica traça-se um quadro visível das questões que norteiam o processo de inserção de quem possui Síndrome de Down na escola.