sumario-V3-N1-2020 8/9

SUMMARY

v.3, n.1 (March 2020)

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O TRABALHO DOCENTE: RELAÇÕES PERCEBIDAS ENTRE O FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA” E O TEXTO “SOBRE JEQUITIBÁS E EUCALIPTOS”

Catia Cristina de Melo Ferreira

O USO DE JOGOS E BRINCADEIRAS COMO RECURSO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Rosilene de Souza dos Santos

OS EFEITOS DA ATIVIDADE FÍSICA NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO MOTOR INFANTIL

Renato Ilton da Silva Aragão

PEDAGOGIA DA OPRESSÃO NO ESPAÇO ESCOLAR: RESGATE DE MEMÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS COM A HOMOFOBIA NA BUSCA DE FORMAS DE RESISTÊNCIA

Marcos Andrade Alves dos Santos

Mário Cézar Amorim de Oliveira

POVO INDÍGENA GUARANI

Daniela Rita Nardi

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PREVENTIVA: UM OLHAR TRANSFORMADOR PARA A PRÁTICA DOCENTE

José Aparecido de Farias Leite

RECURSOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Amanda Manzoli Bertucci Bernardini

REFLEXÃO SOBRE O RACISMO, ABORDAGEM NECESSÁRIA PARA UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVO E ADEQUADO

Helena Furtado

REFLEXÕES SOBRE O DIAGNÓSTICO DA CRIANÇA AUTISTA

Niris Katyane de Lacerda Pessoa

RELAÇÃO DIRETOR E PROFESSOR POR INTERMÉDIO DO TRABALHO COLETIVO E DA LEGISLAÇÃO

Sandy Katherine Weiss de Almeida

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA APRENDIZAGEM UNIVERSITÁRIA

Edileuza da Conceição Ferreira

O VIDEOCLIPE COMO LINGUAGEM AUDIOVISUAL

Rogério Fraulo

OS MUSEUS E A ACESSIBILIDADE

Adriana Sampaio Ramiro Sabadini

POLÍTICA PAULISTANA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL:
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Alzenir Maria Ribeiro de Sousa

PSICOMOTRICIDADE: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Celeste Nascimento Cruz

PSICOSES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: AUTISMO E ESQUIZOFRENIA

Regina Célia Gonçalves Mateus

REFLETINDO SOBRE O BRINCAR

Mara Regina Alcasas

REFLEXÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DA FIGURA PATERNA NA VIDA DA CRIANÇA

Regiane Aparecida Silva

REGISTRO: FERRAMENTA PARA A PRÁTICA DOCENTE E AUXILIAR NA AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO

Wiviane Santos de Camargo

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE NÚMEROS FRACIONÁRIOS

Robson Abel Lopes

Ernande da Costa e Silva Filho

REVISTA

MAIS

EDUCAÇÃO

ISSN 2595-9611

https://portal.issn.org/resource/ISSN/2595-9611

PREFIXO DOI 10.51778

https://doi.org/10.51778/2595-9611

SUMMARY

v.3, n.1 (March 2020)

O TRABALHO DOCENTE: RELAÇÕES PERCEBIDAS ENTRE O FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA” E O TEXTO “SOBRE JEQUITIBÁS E EUCALIPTOS”

O USO DE JOGOS E BRINCADEIRAS COMO RECURSO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

OS EFEITOS DA ATIVIDADE FÍSICA NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO MOTOR INFANTIL

PEDAGOGIA DA OPRESSÃO NO ESPAÇO ESCOLAR: RESGATE DE MEMÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS COM A HOMOFOBIA NA BUSCA DE FORMAS DE RESISTÊNCIA

POVO INDÍGENA GUARANI

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PREVENTIVA: UM OLHAR TRANSFORMADOR PARA A PRÁTICA DOCENTE

RECURSOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

REFLEXÃO SOBRE O RACISMO, ABORDAGEM NECESSÁRIA PARA UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVO E ADEQUADO

REFLEXÕES SOBRE O DIAGNÓSTICO DA CRIANÇA AUTISTA

RELAÇÃO DIRETOR E PROFESSOR POR INTERMÉDIO DO TRABALHO COLETIVO E DA LEGISLAÇÃO

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA APRENDIZAGEM UNIVERSITÁRIA

O VIDEOCLIPE COMO LINGUAGEM AUDIOVISUAL

OS MUSEUS E A ACESSIBILIDADE

POLÍTICA PAULISTANA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL:
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

PSICOMOTRICIDADE: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

PSICOSES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: AUTISMO E ESQUIZOFRENIA

REFLETINDO SOBRE O BRINCAR

REFLEXÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DA FIGURA PATERNA NA VIDA DA CRIANÇA

REGISTRO: FERRAMENTA PARA A PRÁTICA DOCENTE E AUXILIAR NA AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE NÚMEROS FRACIONÁRIOS

SUMMARY

v.3, n.1 (March 2020)

O TRABALHO DOCENTE: RELAÇÕES PERCEBIDAS ENTRE O FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA” E O TEXTO “SOBRE JEQUITIBÁS E EUCALIPTOS”

O USO DE JOGOS E BRINCADEIRAS COMO RECURSO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

OS EFEITOS DA ATIVIDADE FÍSICA NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO MOTOR INFANTIL

PEDAGOGIA DA OPRESSÃO NO ESPAÇO ESCOLAR: RESGATE DE MEMÓRIAS DE EXPERIÊNCIAS COM A HOMOFOBIA NA BUSCA DE FORMAS DE RESISTÊNCIA

POVO INDÍGENA GUARANI

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PREVENTIVA: UM OLHAR TRANSFORMADOR PARA A PRÁTICA DOCENTE

RECURSOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

REFLEXÃO SOBRE O RACISMO, ABORDAGEM NECESSÁRIA PARA UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVO E ADEQUADO

REFLEXÕES SOBRE O DIAGNÓSTICO DA CRIANÇA AUTISTA

RELAÇÃO DIRETOR E PROFESSOR POR INTERMÉDIO DO TRABALHO COLETIVO E DA LEGISLAÇÃO

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA APRENDIZAGEM UNIVERSITÁRIA

O VIDEOCLIPE COMO LINGUAGEM AUDIOVISUAL

OS MUSEUS E A ACESSIBILIDADE

POLÍTICA PAULISTANA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

PSICOMOTRICIDADE: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

PSICOSES NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: AUTISMO E ESQUIZOFRENIA

REFLETINDO SOBRE O BRINCAR

REFLEXÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DA FIGURA PATERNA NA VIDA DA CRIANÇA

REGISTRO: FERRAMENTA PARA A PRÁTICA DOCENTE E AUXILIAR NA AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE NÚMEROS FRACIONÁRIOS

POLÍTICA PAULISTANA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL:
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL