ArtigosV3_N7_SETEMBRO

SUMMARY

v.3, n.7 (September 2020)

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O ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS PÚBLICAS

Iranilde Rodrigues Silva Lavado

O JOGO COMO INSTRUMENTO DE ALFABETIZAÇÃO

Monica Consentini Lamberti

O LÚDICO NA SALA DE AULA:
TEATRO E O JOGO DRAMÁTICO

Karina Gomes Alves Cardoso

O OLHAR E A ESCUTA DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Daniela Reina Manduca

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E ESCRITA ACADÊMICA

Mayara Fiorito Faraco

O TRABALHO DOCENTE E O AMBIENTE ESCOLAR

Bruna Zaninetti

O USO DE JOGOS COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NA APRENDIZAGEM DE DEFICIENTES INTELECTUAIS

Renata Marques de Almeida Silva

ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Isabel Cristina BelTran Bio

OS DANOS PSICOLÓGICOS CAUSADOS NAS CRIANÇAS DURANTE O PERÍODO DE PANDEMIA

Reginaldo Alves Coutinho

PEDAGOGIA DA INFÂNCIA:
RESPEITO A CONCEPÇÃO DE CRIANÇA

Cristiani Librelon De Lima Oliveira

O ENSINO DE BOTÂNICA E A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA FORMAÇÃO DE JOVENS DO CAMPO NO INTERIOR DO ESTADO DA BAHIA

Viviane Pereira Santos

Guadalupe Edilma L. de Macedo

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Yasmim Conceição do Nascimento Silva

O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Rosemeire Rossi Porfirio

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

Cibele Borges Ferreira

O TRABALHO COM AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Greicy Karen da Silva Torhac Santos

O TRABALHO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ESTRATÉGIAS E RECURSOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E TALENTOS NO AMBIENTE ESCOLAR

Regiane da Silva Gomes

O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Cristiane Teles Avelar

OS CANTOS E SUA RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS

Edilene Santana Pereira

PARTICIPAÇÃO DOS PAIS DO 6ºANO E 9ºANO DA ESCOLA MUNICIPAL SELVINO DAMIAN PREVE – SANTA CARMEM-MT

Vanice Vicença dos Santos

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA COR:
UM ESTUDO SOBRE O UNIVERSO DA COR

Regiane de Paula Santana

REVISTA

MAIS

EDUCAÇÃO

ISSN 2595-9611

https://portal.issn.org/resource/ISSN/2595-9611

PREFIXO DOI 10.51778

https://doi.org/10.51778/2595-9611

SUMMARY

v.3, n.7 (September 2020)

O ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS PÚBLICAS

O JOGO COMO INSTRUMENTO DE ALFABETIZAÇÃO

O LÚDICO NA SALA DE AULA:
TEATRO E O JOGO DRAMÁTICO

O OLHAR E A ESCUTA DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E ESCRITA ACADÊMICA

O TRABALHO DOCENTE E O AMBIENTE ESCOLAR

O USO DE JOGOS COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NA APRENDIZAGEM DE DEFICIENTES INTELECTUAIS

ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA

OS DANOS PSICOLÓGICOS CAUSADOS NAS CRIANÇAS DURANTE O PERÍODO DE PANDEMIA

PEDAGOGIA DA INFÂNCIA:
RESPEITO A CONCEPÇÃO DE CRIANÇA

O ENSINO DE BOTÂNICA E A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA FORMAÇÃO DE JOVENS DO CAMPO NO INTERIOR DO ESTADO DA BAHIA

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

O TRABALHO COM AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O TRABALHO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ESTRATÉGIAS E RECURSOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E TALENTOS NO AMBIENTE ESCOLAR

O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

OS CANTOS E SUA RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS

PARTICIPAÇÃO DOS PAIS DO 6ºANO E 9ºANO DA ESCOLA MUNICIPAL SELVINO DAMIAN PREVE – SANTA CARMEM-MT

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA COR:
UM ESTUDO SOBRE O UNIVERSO DA COR

SUMMARY

v.3, n.7 (September 2020)

O ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS PÚBLICAS

O JOGO COMO INSTRUMENTO DE ALFABETIZAÇÃO

O LÚDICO NA SALA DE AULA: TEATRO E O JOGO DRAMÁTICO

O OLHAR E A ESCUTA DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E ESCRITA ACADÊMICA

O TRABALHO DOCENTE E O AMBIENTE ESCOLAR

O USO DE JOGOS COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NA APRENDIZAGEM DE DEFICIENTES INTELECTUAIS

ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

OS DANOS PSICOLÓGICOS CAUSADOS NAS CRIANÇAS DURANTE O PERÍODO DE PANDEMIA

PEDAGOGIA DA INFÂNCIA: RESPEITO A CONCEPÇÃO DE CRIANÇA

O ENSINO DE BOTÂNICA E A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA FORMAÇÃO DE JOVENS DO CAMPO NO INTERIOR DO ESTADO DA BAHIA

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

O TRABALHO COM AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O TRABALHO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ESTRATÉGIAS E RECURSOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E TALENTOS NO AMBIENTE ESCOLAR

O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

OS CANTOS E SUA RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS

PARTICIPAÇÃO DOS PAIS DO 6ºANO E 9ºANO DA ESCOLA MUNICIPAL SELVINO DAMIAN PREVE – SANTA CARMEM-MT

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA COR:UM ESTUDO SOBRE O UNIVERSO DA COR

O LÚDICO NA SALA DE AULA:
TEATRO E O JOGO DRAMÁTICO

ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA

PEDAGOGIA DA INFÂNCIA:
RESPEITO A CONCEPÇÃO DE CRIANÇA

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA COR:
UM ESTUDO SOBRE O UNIVERSO DA COR