No processo de desenvolvimento humano, a leitura ampliou seus conhecimentos, por isso representa uma ferramenta de progresso, abre caminhos para o conhecimento do mundo ao redor, permite aprimorar o vocabulário e aperfeiçoar a ortografia, tornando as pessoas reflexivas, empáticas, críticas e criativas. O objetivo do estudo foi analisar os hábitos de leitura de alunos do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa documental que parte da revisão de teorias, conceitos e categorias relacionadas aos hábitos de leitura, projeta-se a partir do plano qualitativo e se apoia na revisão sistemática de documentos bibliográficos. Os resultados mostram que o hábito da leitura é fundamental, enriquece o ser humano, fornecendo ferramentas de análise, compreensão e projeção de decisões benéficas em nível pessoal, profissional e social, ou seja, a leitura contribui para o desenvolvimento de estruturas mentais adequadas para lidar com situações cotidianas. Conclui-se que o hábito da leitura é uma estratégia que deve ser orientada e desenvolvida desde a fase escolar, começando pela família, pelo professor e pela escola, para gerar um hábito de leitura agradável nos alunos; para alcançar uma sociedade educada e para que os indivíduos enfrentem as vicissitudes com solvência e conhecimento em um mundo em mudança. Ler ajuda o aluno a se tornar mais inteligente e bem-sucedido.