top of page

REVISITANDO O ARTIGO “UMA SENHORA TOMA CHÁ”:
A LUZ DA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA

Elaine Pinto Souza, João da Silva Machado

Resumo

O artigo tem como objetivo compreender quais os principais desafios do gênero feminino na área científica e seus desafios. A pesquisa parte da problematização sobre a persistência de resistências à presença das mulheres em espaços acadêmicos e científicos. Para isso utilizou-se a Análise Textual Discursiva como forma de análise de dados e o texto "Uma Senhora Toma Chá", de David Salzburg, como corpus da pesquisa. O texto foi fragmentado em unidades de significado que revelaram categorias de análise relacionadas à ciência patriarcal e ao silenciamento de mulheres. A análise final, o metatexto, mostrou como a ciência, historicamente dominada por homens, desvalorizou as contribuições das mulheres, relegando-as a posições subalternas ou ignorando suas descobertas. O estudo concluiu que, embora tenha havido avanços na inclusão das mulheres no campo científico, ainda existem barreiras significativas que perpetuam a desigualdade de gênero. Essas barreiras são sustentadas por práticas e discursos que continuam a marginalizar as mulheres, dificultando sua plena participação e reconhecimento na ciência. A pesquisa também destacou a importância de metodologias como a Análise Textual Discursiva para desconstruir narrativas hegemônicas e abrir espaço para novas interpretações e vozes, contribuindo assim para a luta por igualdade de gênero na academia.

Palavras-Chave: 

Igualdade de gênero; Mulheres na ciência; Ciência patriarcal.

PDF_ico.png

Editora Centro Educacional Sem Fronteiras CNPJ: 32.170.155 / 0001-62

Manoel Coelho Street, nº 600, 3rd floor room 313 | 314 - Center - São Caetano do Sul - SP

E-mail: contato@revistamaiseducacao.com

logo_whats.png

© Copyright 2018 | REVISTA MAIS EDUCAÇÃO | Centro Educacional Sem Fronteiras

bottom of page