EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CAMINHOS PARA SUPERAR BARREIRAS E CONSTRUIR UMA ESCOLA PARA TODOS
Priscilla Cristine Coimbra
Resumo
Este artigo analisa a educação inclusiva como um processo fundamental para a construção de uma escola democrática e acessível a todos. Parte-se do princípio de que a inclusão escolar não deve ser vista apenas como a inserção física de alunos com deficiência em salas comuns, mas como um movimento pedagógico, social e político que busca eliminar barreiras e promover equidade. A pesquisa fundamenta-se em autores como Mantoan (2003), Sassaki (2009) e Carvalho (2016), além de documentos legais como a Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).O objetivo central é refletir sobre os principais desafios e possibilidades da inclusão escolar, destacando o papel da formação docente, da acessibilidade e das práticas pedagógicas inovadoras. Considera-se que a educação inclusiva é condição para o exercício pleno da cidadania, mas ainda exige o enfrentamento de desigualdades estruturais e culturais no contexto brasileiro.
Palavras-Chave:
Educação Inclusiva; Equidade; Acessibilidade; Direitos Humanos.
