A Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) está cada vez mais presente no cotidiano das crianças, influenciando suas formas de interação, aprendizagem e construção do conhecimento. Este artigo tem como objetivo discutir a infância na contemporaneidade e a importância do letramento digital no contexto educacional, destacando o papel da escola e do professor como mediadores no uso das tecnologias. Fundamentado em autores que tratam do letramento e da cultura digital, o estudo aponta que a tecnologia, quando utilizada de forma planejada e pedagógica, pode contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico e para o processo de ensino e aprendizagem.

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