Este artigo analisa a realidade da Educação Ambiental no município de Narandiba, buscando compreender seus desafios, práticas pontuais e perspectivas de fortalecimento. A partir da pesquisa realizada no Trabalho de Conclusão de Curso, verificou-se que o município carece de uma política de Educação Ambiental consolidada, apresentando ações isoladas, geralmente restritas a datas comemorativas e projetos temporários. A ausência de planejamento contínuo e de formação docente específica compromete a eficácia das iniciativas. O estudo evidencia a necessidade de políticas públicas locais que integrem a Educação Ambiental ao currículo escolar e promovam a conscientização comunitária, com vistas à construção de uma cultura sustentável.

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