O presente artigo discute a relevância da literatura desde o nascimento, abordando o desenvolvimento do comportamento leitor em bebês e crianças pequenas. Analisa-se a transição da literatura de uma ferramenta de entretenimento para um direito fundamental, amparado por marcos legais recentes como a Lei nº 14.903/2025. O estudo também reflete sobre o papel do educador como mediador e curador de acervos que promovam a fruição estética e a diversidade, fundamentando-se em conceitos como a "biblioteca íntima" de Roland Barthes e o imaginário de Jorge Luis Borges.

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