A combinação de elementos lúdicos com a prática matemática não apenas aumenta o interesse dos alunos pelos conteúdos, mas também se mostra como excelente ferramenta facilitadora no processo ensino-aprendizagem e desenvolvimento global do aluno. Os jogos matemáticos têm sido uma ferramenta revolucionária, pois essa tecnologia tem trazido uma nova forma de ensino, modificando as maneiras convencionais de abordagem e desmistificando o ‘monstro da matemática’. Isso demonstra o potencial transformador que esses jogos têm na formação de uma mentalidade positiva em relação à matemática entre as crianças, não apenas em sua compreensão teórica, mas também a aplicação prática dos jogos na educação matemática. Por meio deste artigo, pretendemos destacar como a ludicidade se apresenta como um catalisador fundamental para a reforma das práticas pedagógicas e para a construção de um ambiente de aprendizado mais engajador e eficaz, particularmente para o ensino de matemática, apresentando sua importância como ferramenta pedagógica eficaz, motivadora e estimulante, pois o engajamento por meio de jogos pode estimular o aprendizado ativo, promovendo não apenas a memorização de conceitos, mas também a compreensão do raciocínio matemático. O jogo faz o ambiente natural da criança, ao passo que as referências abstratas e remotas não correspondem ao interesse da criança. Essa perspectiva destaca como os jogos podem contextualizar a matemática de formas que tornam o aprendizado mais significativo e relevante para os alunos.