Este artigo analisa o desenvolvimento infantil no contexto das famílias homoparentais, com base em uma pesquisa qualitativa e exploratória. A investigação teve como objetivo compreender se o ambiente familiar homoparental influencia o aprendizado e o desenvolvimento educacional das crianças, considerando possíveis interferências internas e externas, especialmente relacionadas ao preconceito. A metodologia incluiu revisão bibliográfica e entrevistas com uma mãe homoparental, uma professora e uma psicopedagoga. Os resultados indicam que crianças criadas em famílias homoparentais não apresentam prejuízos em seu desenvolvimento cognitivo ou social, sendo o afeto e o cuidado os principais fatores para um desenvolvimento saudável. O estudo reforça a importância do reconhecimento da diversidade familiar e da promoção de práticas pedagógicas inclusivas.