Este artigo aborda a investigação sobre a forma de observar de Rubem Alves. Nele buscamos evidenciar essa inovação que sempre trouxe em suas bibliografias, esse respeito, amor, simplicidade, provocação pelo criativo. Objetivamos proporcionar a mudança e autoanálise do profissional que se dedica a ensinar, ou seja, o professor, que ele valorize essa educação do olhar e crie alegria de pensar. Compreendemos, assim como Gadotti (2011), que muitos alunos se encontram sem capacidade de sonhar, sem esperança, estão pedindo socorro, implorando por alguém que os escute. Como aporte teórico utilizamos , entre outros: Alves(1994, 2012,2010,2014); Cortella (2014,2015);
Freire(2013).