O artigo aborda as temáticas do trabalho e da profissão docente em música revisando conceitualmente a origens dessas palavras e suas relações, por conseguinte buscando compreender o que constitui ser um educador musical. Após revisar a natureza da área da educação musical como campo profissional são abordadas questões próprias da formação docente em música na atualidade. Por fim são apresentadas algumas pesquisas que revisam o campo da formação docente e alguns autores que investigam a profissionalização do educador musical. Ante as conclusões são apresentadas sínteses ligadas à profissionalidade e profissionalização docente em música, incluindo proposições de novas problemáticas de investigação, tencionando futuras pesquisas sobre essa temática.