A convivência com neurodivergências na escola exige práticas pedagógicas inclusivas, empatia e compreensão das singularidades cognitivas e comportamentais dos alunos. Este artigo analisa estratégias educativas que promovem a inclusão de estudantes com diferentes formas de neurodiversidade, destacando a importância da formação docente, metodologias adaptadas e o papel da comunidade escolar. A revisão de literatura evidencia que abordagens personalizadas e ambientes colaborativos favorecem o desenvolvimento acadêmico, emocional e social de todos os alunos. Conclui-se que a educação inclusiva para neurodivergentes fortalece a equidade, o respeito à diversidade e a construção de sociedades mais justas e conscientes.