O brincar é uma atividade fundamental na Educação Infantil, sendo reconhecido como uma poderosa ferramenta de aprendizagem. Por meio das brincadeiras, as crianças exploram o mundo ao seu redor, desenvolvendo habilidades cognitivas, emocionais, sociais e motoras. O ato de brincar permite à criança experimentar papéis sociais, resolver conflitos, exercitar a imaginação e construir conhecimentos de forma lúdica e prazerosa. Na prática pedagógica, o brincar não deve ser visto apenas como um momento de lazer, mas como parte integrante do processo educativo. Professores atuam como mediadores, planejando e organizando o ambiente para proporcionar experiências significativas que estimulem a criatividade e a autonomia infantil. Brincadeiras dirigidas, jogos simbólicos, atividades de faz-de-conta e exploração de materiais diversos são estratégias que promovem aprendizagens valiosas. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reforça a importância do brincar como eixo estruturante da Educação Infantil. Portanto, ao valorizar o brincar, a escola reconhece a criança como sujeito ativo na construção do saber, respeitando seu tempo, ritmo e individualidade. Conclui-se que o brincar é essencial para o desenvolvimento integral da criança, sendo uma prática pedagógica que deve ser intencional, planejada e constantemente refletida.

Palavras-Chave: 

Brincadeiras; Educação Infantil; Aprendizagem.