Compreende-se que o aluno aborda o mundo na tentativa de ampliar suas capacidades, acionando formas e esquemas de ações nas brincadeiras que solucionem suas indagações, partindo do objetivo que trabalhar com a brincadeira por meio dos jogos não é só ensiná-los a jogar, mas acompanhar a maneira como brincam, jogam e observam atentamente para interferir no momento adequado, possibilitando novas brincadeiras e auxiliando nas regras, para isto a escolha dos jogos deverá ser feita com uma preliminar de qual será o mais apropriado para o conteúdo a ser estudado no momento, a fim de enriquecer e facilitar a compreensão. Trabalhar com jogos traz benefícios, e possibilita o professor a detectar problemas de aprendizagem, é também um mediador da socialização em classe. Nesta perspectiva, o presente trabalho tem como objetivo refletir a eficácia dos jogos e brincadeiras na aprendizagem para os alunos do ensino infantil e o papel do professor no acompanhamento das atividades ministradas. Jogando o aluno pode descobrir coisas novas e assim possibilitar uma visão melhor do seu desenvolvimento, sua imaginação, sua percepção, além de socializar-se com outros alunos, expandindo seus conhecimentos, sentimentos, frustrações e inseguranças.

Palavras-Chave: 

Brincadeiras; Jogos; Brincar.