A educação para a carreira tem ganhado destaque nos debates sobre o papel da escola na preparação dos estudantes para os desafios do mundo contemporâneo. Este artigo discute os fundamentos da educação para a carreira, suas implicações no desenvolvimento de competências socioemocionais e técnicas, e o papel da escola como mediadora entre a formação integral e as exigências do mercado de trabalho. A análise parte de uma perspectiva crítica, considerando os limites e possibilidades da inserção de práticas orientadoras no currículo escolar, especialmente na Educação Básica. Conclui-se que, para além da capacitação técnica, é necessário fomentar nos estudantes a autonomia, o autoconhecimento e a capacidade de projetar o próprio futuro, respeitando as especificidades culturais, sociais e econômicas de cada contexto.