Este artigo aborda a importância do ensino de Sociologia e uma ótima ferramenta de aprendizagem, despertamento e desenvolvimento do conhecimento do estudante, que deve ser trabalhado, mesmo que de maneira básica, nos Ensino Fundamental e Médio, em nosso caso, na educação paulistana. O objetivo é conhecer ou reconhecer que a importância das aulas de Sociologia, para os estudantes da Educação Básica paulistana e sua aplicabilidade no questionamento sociológico, como ferramenta de promoção de prazer, curiosidade, inquietação, provocação e/ou necessidade à promoção de sua formação integral como cidadão paulistano. Assim, a metodologia aplicada foi a pesquisa, leitura e revisão bibliográfica, em literaturas e sites confiáveis e específicos para o tema, com o intuito de responder ao objetivo exposto e ampliar a discussão em torno da importância do questionamento sociológico. Logo, a conclusão, denota-se que o a Sociologia e o questionamento sociológico e as suas ações nas aulas do Ensino Médio, como componente curricular e subliminarmente na Educação Fundamental II são importantes trabalhos para o despertamento e desenvolvimento do conhecimento do estudante paulistano, pois promove uma maior adequação e estrutura cognitiva de aprendizado e prosperidade intelectual e de inteligência (habilidade, competência e potência integral).