Este artigo tem como objetivo afirmar sobre os frutos posititivos alcançados com a praxe da musicalização na “infância” dentro e fora da escola. Apresentando conseqüências e influências que irão interferir de forma positiva no desenvolvimento cognitivo, psicológico, motor e social da criança. Destacando também o cuidado e a responsabiliddade dos educadores para proporem tal benefício as crianças no espaço escolar não se esquecendo de se atentar aos detalhes necessários para um resultado benefico. Os métodos utilizados para a formulação deste artigo foram: a pesquisa bibliográfica e digital. Conclui-se que a infância é um periodo extremamente rico para se investir em diferentes linguagens e dentre elas a musicalização que traz resultados maravilhosos. Contribuindo , portanto, ao pueril a possibilidade de um desenvolvimento pleno e feliz para se tornar um adulto autônomo, crítico e contrutor de história.