Este artigo se propõe abordar os desfios de uma Educação antirracista no contexto escolar, relacionado com os atos curriculares, políticas públicas e o contexto internacional da Segunda Década Afrodescendente que começou este ano por decisão das Nações Unidas e iniciativa de vários países incluindo o Brasil. O que podemos construir como caminhos para uma Educação mais justa e humana que liberte educandos e educadores de racismo e preconceitos? A cultura escolar brasileira hoje representa práticas com uma fundamentação teórica antirracista, epistemologia decolonial Contudo, há necessidade implementar ações pedagógicas para reeducar ambientes e condutas discriminatórias que foram sedimentados durante várias trajetórias educacionais, sem uma crítica em seus fundamentos e suas implicações ético-políticas. Destaco que o desenho curricular enquanto uma construção do para o outro sem o Outro, é o maior desafio. Em nosso país o Dia da Consciência Negra pode nos ajudar a re-pensar e re-existir a Educação como um direito pleno e multicultural