O escorpionismo configura um importante desafio para saúde pública do Brasil, especialmente em regiões urbanas com deficiência de saneamento básico, como Andradina (SP). O desconhecimento sobre biologia, comportamento e medidas preventivas contra esses animais, em especial o Tityus serrulatus (escorpião-amarelo), favorece a incidência de acidentes e o uso inadequado de medidas de controle. O presente trabalho buscou promover a conscientização de alunos do 1º ano do ensino técnico da ETEC de Andradina a respeito da importância ecológica e os riscos associados aos escorpiões, por meio de uma palestra teórico-prática. A metodologia adotada foi qualitativa-descritiva, envolvendo palestra expositivo-dialogada, prática laboratorial com espécimes preservados e vivos, e aplicação de avaliação diagnóstica via Google Forms. Os resultados demonstraram que mais de 80% dos participantes assimilaram adequadamente os conteúdos sobre biologia e morfologia dos escorpiões, e 94% identificaram corretamente a quitina como principal componente do exoesqueleto. Contudo, observou-se dificuldade em questões relacionadas à epidemiologia e ao controle ambiental. Conclui-se que atividades educativas interativas e integradas à prática laboratorial favorecem a aprendizagem significativa e fortalecem o papel da educação em saúde na prevenção do escorpionismo. A ação reafirma a importância da abordagem “Saúde Única”, evidenciando a interdependência entre fatores biológicos, ambientais e sociais na mitigação de riscos à saúde pública.