O tema ‘música na educação’ ainda suscita, em muitas pessoas, aspectos relacionados à comemorações de datas festivas, brincadeiras e recreação, onde a música é inserida como elemento coadjuvante para o evento ou a ação em si. Porém, há muito tempo a musicalização na educação tem respaldo no processo cognitivo e desenvolvimento integral do sujeito como uma potente ferramenta auxiliar e motivacional, justamente por trazer mais alegria e leveza ao processo de aprendizagem. Na infância, a música, tal como a brincadeira, é inerente à criança e faz parte de seu cotidiano, dentro e fora da escola. Mas é justamente como ferramenta auxiliar no processo ensino-aprendizagem que a música destaca sua relevância, favorecendo processos metodológicos que alcançam o aluno com maior facilidade, pois por si só a música já é uma forma de linguagem, movimento e comunicação, o que permite ao professor apropriar-se dessa ferramenta em diferentes momentos e propostas pedagógicas, para estimular e motivar a interação do aluno, sua participação de modo natural e espontâneo, favorecendo sua criatividade, sua expressividade, socialização e as diferentes etapas do processo de desenvolvimento.