O presente artigo, visa desenvolver Estratégia Metodológica para o Desenvolvimento da Aprendizagem Colaborativa na disciplina de Matemática, da Escola Superior Pedagógica da Universidade Cuíto Cuanavale, com objectivo de contribuir para o desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem. O mesmo está estruturado em dois capítulos que reflectem os Fundamentos Teóricos que sustentam o processo de ensino aprendizagem da Matemática e a implementação da Estratégia metodológica proposta, com a qual se minimiza o problema apontado no processo de investigação. Para tal aplicaram-se os instrumentos necessários que avaliaram os problemas existentes, a investigação feita permitiu aprofundar as causas que provocam insuficiências na aprendizagem dos conteúdos matemáticos.