Toda criança tem direito à Educação, direito esse garantido pela Constituição Federal. Crianças com deficiência são como quaisquer crianças, com capacidade de aprender, necessitando apenas que o currículo do ensino seja pensado para elas, que a escola esteja preparada e os professores capacitados. O objetivo deste artigo é apresentar a definição de deficiência intelectual para entender como deve-se trabalhar com esta criança, além de trazer a importância do preparo do professor para oportunizar aprendizado a essa criança e como a parceria família / escola se faz essencial nesse processo. Falar-se-á também do percurso da inclusão no ensino regular das escolas brasileiras em uma análise cronológica.