Este artigo aborda estratégias de ensino-aprendizagem voltadas para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com foco em práticas inclusivas e eficazes. Considerando as necessidades específicas desse público, são discutidas diversas abordagens pedagógicas e intervenções educacionais que visam promover a participação ativa e o sucesso acadêmico dos alunos com TEA no ambiente escolar. Entre as estratégias abordadas estão a criação de um ambiente escolar estruturado e previsível, o uso de comunicação visual, o ensino estruturado e sistemático, adaptações curriculares individualizadas e a promoção de habilidades sociais. Destaca-se a importância da colaboração entre professores, profissionais especializados e famílias para desenvolver abordagens personalizadas que atendam às necessidades individuais de cada aluno com TEA. Essas práticas inclusivas e eficazes não apenas facilitam o processo de aprendizagem, mas também promovem a inclusão e o bem-estar dos alunos com TEA, contribuindo para um ambiente escolar mais acolhedor e diversificado.