O presente artigo, objetiva apresentar reflexões relevantes acerca do letramento e sua importância para o contexto escolar relacionado à educação infantil. Desta forma, utilizou-se, como metodologia o uso da pesquisa bibliográfica, buscando aportes os quais possam desnudar, bem como apontar os desafios e contribuições do letramento no âmbito da atuação docente. Portanto, entre os resultados do trabalho em questão, destaca-se a definição dos termos alfabetização e letramento, sua eminente necessidade, bem como os benefícios que, uma vez colocados em prática podem contribuir de forma satisfatória para o bom desenvolvimento educacional. Ademais, embora a alfabetização e o letramento sejam elementos distintos, ainda assim, não é possível divorciar as duas práticas quando a tarefa diz respeito à educação infantil, pois, a prática das duas ferramentas de forma separada na educação pode levar a criança a adquirir um entendimento restrito quanto à riqueza da língua escrita. Destarte, haja vista que, em se tratando de alfabetização infantil o — letramento — é a forma mais apropriada na introdução do processo. Desse modo, só assim a criança em desenvolvimento alcançará um domínio pleno da língua escrita, utilizando-a no processo da interação social e sua função para os mais variados fins da comunicação.