O artigo objetiva tratar de questões ainda complexas para os docentes da Educação Infantil de bebês e crianças pequenas de 0 a 3 anos, visto que muitos professores sentem dificuldades em trabalhar com crianças tão pequenas, olhar os bebês como seres competentes e capazes, que pensam e afetam a sociedade no qual estão inseridos, acredita-se que os bebês da Educação Infantil ainda recebam apenas cuidados de higiene e boas maneiras, o propósito desse artigo é colocar os bebês em um cenário importante como seres pensantes, colocando o professor como um ser mediador, responsável por ajudar o bebê e a criança bem pequena a desenvolver o seu pensamento, seu corpo e suas emoções, isto é, desenvolver a criança em sua integralidade.