CONDIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE E DESVALORIZAÇÃO PROFISSIONAL

Lara Cristina Evaristo Rodrigues, Lorena Sousa Carvalho, Michele de Oliveira Gonçalves Araújo, Rogéria Moreira Rezende Isobe, Valéria Moreira Rezende

Resumo

O artigo objetiva analisar o trabalho docente enfatizando aspectos relacionados às atribuições exercidas no processo de consolidação da identidade do professor. Desenvolvido a partir de pesquisa descritiva com abordagem qualitativa e contanto com revisão bibliográfica baseada em autores de referência sobre a temática, este trabalho consolidou a apreciação de entrevistas semiestruturadas com oito professores da rede pública de ensino de uma cidade do interior de Minas Gerais. Os resultados demonstram que o trabalho docente está inserido em um cenário de descaso e negligência no sistema educacional brasileiro. Apesar de todas as dificuldades os professores se empenham para desempenhar suas funções com responsabilidade e competência.

Palavras-Chave: 

Trabalho Docente; Identidade profissional; Educação Pública.

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