O artigo objetiva analisar o trabalho docente enfatizando aspectos relacionados às atribuições exercidas no processo de consolidação da identidade do professor. Desenvolvido a partir de pesquisa descritiva com abordagem qualitativa e contanto com revisão bibliográfica baseada em autores de referência sobre a temática, este trabalho consolidou a apreciação de entrevistas semiestruturadas com oito professores da rede pública de ensino de uma cidade do interior de Minas Gerais. Os resultados demonstram que o trabalho docente está inserido em um cenário de descaso e negligência no sistema educacional brasileiro. Apesar de todas as dificuldades os professores se empenham para desempenhar suas funções com responsabilidade e competência.