O JOGO COMO PROCESSO FACILITADOR NA EDUCAÇÃO

Katia Cristina Alves

Resumo

O jogo tem um significado fundamental para o indivíduo, e suas manifestações aparecem por meio do amadurecimento do indivíduo até a idade adulta. Piaget traz três grandes divisões de estruturas mentais que aparecem na evolução do brincar: o exercício, o símbolo e a regra. O jogo era visto na idade média com a função de expressar princípios de moral, ética e conteúdos de disciplinas escolares, mas não era considerado sério, pois estava ligado também ao azar. A definição do jogo não e algo fácil, cada um pode entender a palavra jogo de uma forma diferente, pois podemos ligar o jogo a animais, crianças, adultos e diversas atividades, mas apesar de todos eles receberem o nome de jogo cada um tem sua especificidade. O brincar é sem dúvida um meio pelo qual os seres humanos e os animais exploram uma variedade de experiências em diferentes situações, para diversos propósitos.

Palavras-Chave: 

Pedagogia; Ludicidade; Educação; Escola.

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