Este artigo objetiva refletir sobre a trajetória da pessoa com necessidade especial no âmbito social e educacional. Adotou-se o método qualitativo de caráter bibliográfico, verifica-se por meio aporte teórico especifico que inda existe segregação da sociedade e da rede regular de ensino, mas esse quadro precisa mudar. Principalmente no que tange a educação, a tendência internacional aponta para a integração de crianças em escolas normais essa integração deve aumentar de ano para ano. Os educadores podem e devem contribuir para que o aluno com necessidades especiais possa ter garantido o seu direito à educação e assim se integrar socialmente. Ressaltando que a sociedade de modo geral precisa ter a consciência e o respeito com esses sujeitos de direito e de fato, como parte integrante de nossa sociedade, sendo capaz de se relacionar com outras pessoas, tendo a capacidade de realizar atividades que estejam ao seu alcance.