JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM PROJETO DE EXTENSÃO

Loise Tarouquela Medeiros, Daysi Lucidi Gomes de Farias, Albertina Maria Batista de Sousa da Silva

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar um relato de experiência da aplicação de conceitos lúdicos em intervenções educativas em matemática para turmas do 6º ano do Ensino Fundamental e um trabalho de formação continuada para professores de matemática. A metodologia ocorreu em três etapas:(i) realizou levantamento de estratégias pedagógicas; (ii) análise das potencialidades estratégicas; e a (iii) aplicação e reflexão sobre as atividades e contribuições. Entendemos que novas estratégias deveriam merecer um espaço e um tempo maior nas práticas pedagógicas cotidianas dos docentes. Os jogos matemáticos estimularam os estudantes a uma melhor compreensão das temáticas propostas de forma prazerosa e colaboraram com sua formação pessoal e social. Também sensibilizamos os professores para a utilização desses materiais, motivando a elaboração de novos jogos didáticos e desenvolvimento de novas práticas pedagógicas, estimulando e respeitando os saberes.

Palavras-Chave: 

Jogos; Educação Matemática; Extensão.

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