Inserir a criança no mundo letrado é um caminho árduo, porém precioso, interpretar as escritas infantis é um longo aprendizado, que requer uma atitude positiva do professor. Para entender-se o processo construtivo da criança, temos que comparar os conhecimentos prévios que esta traz consigo para sala de aula, com os saberes que pressupomos mediador com as crianças. Pois o processo de ensino-aprendizagem deve ser baseado na restituição da língua como objeto social, ofertando ao aluno a oportunidade de ampliar seus conhecimentos sobre nosso sistema de linguagem escrita e oral, estimulando seu raciocínio próprio e sua criatividade, para que obtenha coragem diante deste novo desafio, possibilitando o acesso pleno as diferentes formas de expressão pela escrita e oralidade, por meio de distintos materiais garantindo o acesso a quem precisa desse ambiente alfabetizador.