Este artigo, realizado com enfoque qualitativo, apresenta a importância da compreensão e valorização do brincar no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças na Educação Infantil. Conceituar brinquedo, brincadeira e jogos como formas e ferramentas da ação do brincar. Por meio desse estudo, é possível compreender que o brincar ultrapassa a ideia de uma ação superficial e apenas recreativa. O brincar é fonte de desenvolvimento da comunicação e da expressão verbal e não verbal, é o princípio da formação cognitiva, social e afetiva da criança.