SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL PARA ESTUDO DE RADIOBIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO

Marcos Felipe Silva Lino, Cleomacio Miguel da Silva, Larissa Barbosa Albino da Silva, Daniele da Rocha Ferreira

Resumo

Recentemente, o ensino médio brasileiro passou por profundas mudanças em suas bases curriculares. O alunado inserido neste processo terá que desenvolver diferentes competências dentro do processo ensino-aprendizagem. Nesse caso, a epistemologia de cada etapa do processo deve estar estruturada de tal maneira que, o conhecimento holístico seja a base para a formação do senso crítico que é fator indispensável para a prática da cidadania. A formação científica do aluno faz parte do conhecimento holístico, sendo elemento preponderante para o desenvolvimento de um país. Despertar o senso crítico científico é função profícua da escola. Dentro deste contexto, a temática radioatividade constitui-se ferramenta importante que trará uma grande contribuição científica na formação do estudante brasileiro. Dentro do tema radioatividade, a radiobiologia agrega valores que relaciona a interação da Biologia, Física, Química e Matemática. Sendo assim, e dentro desse contexto, o objetivo do presente estudo foi construir animação 3D usando o aplicativo Geant4 para simular a interação da radiação gama com o corpo humano. Os resultados obtidos mostraram que, o programa Geant4 é uma excelente ferramenta de animação que pode ser utilizada em sala de aula para estudos de radioatividade, contribuindo para fixação dos conceitos básicos sobre radiobiologia e ajudando no desenvolvimento do senso crítico científico do estudante.

Palavras-Chave: 

Radioatividade; Césio-137 (137Cs); Radiação gama; Aprendizagem significativa.

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