A literatura científica atual refere-se às contribuições das Neurociências para a compreensão dos processos de aprendizagem. É assim que, além dos ramos das Neurociências, como a Neurociência Cognitiva, nascem contribuições específicas que facilitam a compreensão desses processos. Por outro lado, a Neuroeducação como nova disciplina se propõe a tirar essas contribuições das Neurociências para o aprimoramento das práticas educativas e, assim, otimizar o aprendizado. O objetivo deste artigo é analisar as contribuições teóricas vigentes das Neurociências, para compreender a aprendizagem situada em contextos educacionais. Para isso, alude-se à relação dos conceitos Neurociência, Neurociência Cognitiva e Neuroeducação. Além disso, são analisadas as principais contribuições das Neurociências para compreender os processos de neuroplasticidade e o impacto das emoções, qualidade do sono, atividade física e contextos sociais na aprendizagem. Por fim, discutimos a importância dessas contribuições e como elas orientam o papel docente e as práticas educativas para que possibilitem uma aprendizagem significativa.