A MUSICALIDADE NO ENSINO INFANTIL: UMA PROPOSTA À FORMAÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA

Maria Elisa Portilho Rodrigues de Carvalho

Resumo

Este artigo objetiva abordar como o ensino de música pode contribuir ao desenvolvimento de uma das linguagens de expressão dos educandos na educação infantil. No universo educativo infantil, a música deve aparecer como meio expressivo, como um acontecimento capaz de envolver a criança por inteiro, contribuindo para promoção de seu desenvolvimento global. Ressaltamos também a ressignificação de uma prática pedagógica musical que tenha um olhar não apenas à dimensão cognitiva da criança, mas também a sua dimensão afetiva. O aspecto lúdico da música entre as crianças auxilia a percepção, estimula a memória e a inteligência por conceber um universo que conjuga seus sentimentos, ideias, valores culturais e facilita a comunicação da criança consigo mesmo e com o meio em que ela vive.

Palavras-Chave: 

Ensino; Educação Musical; Educação Infantil; Formação.

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