O artigo apresenta um panorama geral das perspectivas atuais utilizadas, não em segundas línguas, como comunicativa, intercultural e bilíngue sociocultural. Nesse sentido, são explicados seus objetivos e finalidades e a importância de aspectos como funcionalidade da língua, cultura, valores e identidades das comunidades envolvidas como aspectos essenciais a serem trabalhados na sala de aula de línguas. Indica os benefícios que sua aplicação oferece ao aluno. A maioria das sociedades é bilíngue ou multilíngue, já que em muitas delas duas ou mais línguas são usadas em certas situações. É comum que essas línguas não tenham o mesmo status ou cumpram as mesmas funções, o que implica uma diferença de prestígio social no momento de seu aprendizado. É difícil definir com precisão o conceito de bilinguismo, porque está diretamente ligado a papéis sociais complexos. Por esse motivo, não é conveniente idealizar o conceito, uma vez que existem grandes diferenças entre falantes nativos de uma mesma língua. Tal situação torna improvável que o grau de perfeição que um aluno de uma segunda língua deve atingir para ser chamado de bilíngue possa ser definido com precisão.