A criança é um ser em construção, em formação de sua personalidade, do caráter, de valores, da sua relação com os outros, contribuindo e muito em seu desenvolvimento psicomotor, social, afetivo, cognitivo, e a escola contribui nesse processo de formação e de interação. Nesta perspectiva, o presente artigo analisa a importância do Lúdico como ferramenta auxiliar no processo de ensino e aprendizagem na educação, sabendo que Educação Infantil tem que propor atividades que desenvolvam na criança a sua capacidade cognitiva, criativa, emocional, interativa, psicomotora, entre outras, despertando o desenvolvimento da autonomia, construção da identidade e diferentes formas de aprendizagens. Para a compreensão do fenômeno em questão, foi utilizado uma pesquisa bibliográfica por meio de teóricos e pesquisadores sobre o tema para mostrar que a experiência do brincar é fundamental no processo de desenvolvimento das crianças, abrindo leques além imaginados por meio de objetos capazes de fomentar experiências únicas de visão do mundo que o cerca e do contato com os outros, despertando criatividade, imaginação e habilidades. Assim, o professor como mediador nesse processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças é fundamental, podendo estimular e promover ações que possam resolver problemas, favorecendo os seus desenvolvimentos nas dimensões sociais, afetivas, cognitivas, dessas crianças.