O presente artigo aborda o tema “Cultura Infantil", tendo como objetivo principal a análise da cultura infantil, suas expectativas e propostas no que diz respeito à prática pedagógica. Por meio da análise deste tema percebeu-se que esta prática vem sendo adotada com vistas na interação, aceitação, reconhecimento do outro, realidade sociocultural, por meio da observação crítica da realidade presente, estimulando todos os envolvidos (alunos, professores, pais e responsáveis, comunidade escolar), para a construção do conhecimento, visando o direito da cidadania. Analisar o papel da escola, frente às ações que garantam a equidade e levar a compreensão entre pessoas e grupos distintos se dá também e principalmente por meio da diversidade. Reconhecer que a escola é um lugar privilegiado para o rompimento de discriminações culturais, e nela podem e devem ocorrer transformações.