Atualmente a educação tem procurado intensamente se reinventar, para que consiga promover o adequado desenvolvimento de todos os seus alunos, aproveitando todas as suas características individuais no que se refere as suas especificidades e suas potencialidades. A matemática vem buscando seguir esse mesmo caminho, utilizando de metodologias diferenciadas e significativas para que a aprendizagem seja efetiva. Esse estudo tem como objetivo demonstrar a efetivação dos jogos dentro da matemática, para que o aprendizado para o estudante, desde os anos iniciais do ensino fundamental possam ocorrem de forma prazerosa e significativa para o mesmo. O entendimento de que o lúdico e o jogo são instrumentos da educação e consequentemente da matemática pode promover ao aluno inúmeros benefícios, desde o ensinamento dos conteúdos existentes nesse componente curricular, até questões relacionadas as aspecto cognitivo e psicológico. Por meio de uma metodologia, baseada em uma revisão bibliográfica com uma pesquisa em livros, artigos e links, buscou-se a comprovação do tema descrito anteriormente e eliminou-se qualquer similaridade com o senso comum. Os jogos fazem parte da existência de uma pessoa desde a mais tenra idade, sendo considerados sempre interessantes e praticados em comum acordo por todos. Utilizar os jogos como recurso metodológico dentro da matemática de forma devidamente orientada e com objetivos pré-estabelecidos irá contribuir de forma efetiva para o desenvolvimento do aluno, bem como a resolução dos problemas.