Esse artigo apresenta reflexões a respeito da leitura e suas interferências no processo de alfabetização e letramento. A leitura é importante no desenvolvimento intelectual e emocional da criança e consequentemente transpassa para o ambiente escolar, chegando assim nas salas de aula. Ao realizar uma leitura em sala de aula, o professor introduz na aprendizagem do educando sua interação com o mundo letrado e facilita o desenvolvimento no processo da alfabetização, ao pensar na leitura sobre um processo decodificador na alfabetização surgem alguns problemas. Ao pensarmos no processo da leitura o educando tem que buscar compreender e pensar a respeito do significado que a leitura representa para si. O ato de ler está além da obrigatoriedade, pois a leitura transpassa o simples fato de saber ler, sendo que a leitura simplesmente pela leitura não tem significado algum. Pois a busca e o prazer em ler um livro ou um texto vão além do ensino escolar, salvo que para aprender a apreciar uma leitura não necessariamente está relacionado ao aprendizado em sala de aula.