USO DO MÉTODO MONTESSORIANO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM AUTISMO INFANTIL: REVISÃO DE LITERATURA

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Nathalya Alves da Silva, Maria Ovídia Muniz Portilho

Resumo

Este trabalho teve como objetivo analisar as práticas metodológicas pelo uso do método montessoriano com crianças autistas na educação infantil. A problemática investigada aqui partiu do seguinte questionamento: por que utilizar o método montessoriano para o desenvolvimento de crianças com autismo infantil? Visto que essa metodologia de ensino pode trazer vários benefícios para o segmento educativo de crianças autistas! A pesquisa trata-se de uma revisão de literatura de caráter qualitativa, com análise bibliográfica de acordo com uma sistematização de artigos publicados em periódicos científicos e sites seguros. Desse modo, percebeu-se muitos benefícios que o método montessoriano pode contribuir para as práticas pedagógicas dos professores, o colocando como mediador do processo de ensino e aprendizagem, e o aluno no centro de suas próprias descobertas do conhecimento, o que propicia um desenvolvimento integral, tendo o método montessoriano como um meio de suporte para os avanços significativos de habilidades fundamentais as crianças com autismo.

Palavras-Chave: 

Método Montessoriano; Autismo; Educação Infantil; Desenvolvimento.