USO DO MÉTODO MONTESSORIANO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM AUTISMO INFANTIL: REVISÃO DE LITERATURA

Nathalya Alves da Silva, Maria Ovídia Muniz Portilho

Resumo

Este trabalho teve como objetivo analisar as práticas metodológicas pelo uso do método montessoriano com crianças autistas na educação infantil. A problemática investigada aqui partiu do seguinte questionamento: por que utilizar o método montessoriano para o desenvolvimento de crianças com autismo infantil? Visto que essa metodologia de ensino pode trazer vários benefícios para o segmento educativo de crianças autistas! A pesquisa trata-se de uma revisão de literatura de caráter qualitativa, com análise bibliográfica de acordo com uma sistematização de artigos publicados em periódicos científicos e sites seguros. Desse modo, percebeu-se muitos benefícios que o método montessoriano pode contribuir para as práticas pedagógicas dos professores, o colocando como mediador do processo de ensino e aprendizagem, e o aluno no centro de suas próprias descobertas do conhecimento, o que propicia um desenvolvimento integral, tendo o método montessoriano como um meio de suporte para os avanços significativos de habilidades fundamentais as crianças com autismo.

Palavras-Chave: 

Método Montessoriano; Autismo; Educação Infantil; Desenvolvimento.

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