POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOPEDAGOGIA PARA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TDAH

Priscila Braz dos Santos

Resumo

Nos últimos anos o Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade tem sido estudado como um dos transtornos mais predominantes . Este trabalho tem o objetivo principal investigar a atuação do neuropsicopedagogo ao lidar com a aprendizagem das crianças portadoras de TDAH, explicitar não somente as causas e os malefícios relacionados a este transtorno para o desenvolvimento da criança, como também de ressaltar a importância de intervenções precoces, considerando que a criança portadora de dificuldade ou de transtorno de aprendizagem se sente a margem do ambiente escolar, o que pode causar prejuízos não apenas no seu desempenho escolar, mas também em sua vida social e profissional. Refletir sobre o embasamento teórico-metodológico da Neuropsicopedagogia perante as dificuldades características deste transtorno faz-se necessário, pois o profissional desta área poderá atuar positivamente seja na intervenção preventiva ou terapêutica.

Palavras-Chave: 

TDAH; Neuropsicopedagogo; Intervenção.

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