CODEMON: ENSINO DOS FUNDAMENTOS DE PROGRAMAÇÃO COM RPG

André Filipe Spíndola, Marcello Thiry, Anita Maria da Rocha Fernandes, Christiane Heemann

Resumo

Este artigo apresenta um jogo estilo Role Playing Game (RPG) como estratégia pedagógica no processo de ensino de Fundamentos de Programação para alunos iniciantes do Curso de Ciência da Computação. São apresentadas as estratégias utilizadas para o desenvolvimento do jogo, bem como os dados coletados a respeito das diferentes percepções e avaliações dos alunos que jogaram o jogo com uma unidade instrucional por meio do modelo MEEGA+. A maioria dos alunos que participaram da avaliação do jogo considerou positivamente o método utilizado e deram feedback para melhorias futuras.

Palavras-Chave: 

Ensino de Programação; Jogos Educacionais; RPG.

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